Anyone who’s ever taught a business English class knows that their students are busy people. Sometimes they get sidetracked by their other tasks - even during class. This means we have to make the most of the time we have with our learners and focus on what they really need.

How you do this depends on the sector your students work in (or plan to work in), their previous experiences studying English and their own strengths and weaknesses.

Teachers often focus on teaching hard skills, such as writing reports or running meetings. We do this because it can be challenging for many business students to do these things in English and also because hard skills have an immediate and positive impact on their workdays.

But, if there’s one thing that all business people can benefit from, it’s soft skills.

Soft skills are interpersonal or people skills. They include things like active listening, teamwork, decision-making and influencing skills. Mastering these skills will help students progress more rapidly and become more independent learners. However, isolating the specific vocabulary or grammar structures that these skills use is complex and they often get overlooked in language learning classes as a result.  

Yeni akademik yıl geldi ve İngilizce sınıfa geri dönmeye hazırlanıyoruz. Yine de, uzun ve dinlendirici bir yaz tatilinden sonra, bazı öğrenciler, özellikle birkaç yıldır İngilizce öğreniyorlarsa, aynı sınıf rutinine geri dönmek için motivasyonsuz hissedebilirler. Peki, öğrencilere öğrenmeye devam etmeleri ve İngilizceyeniden bağlantı kurmaları için nasıl ilham verebiliriz? Yeni kaynaklar, öğrenme yaklaşımları ve hedefleri getirerek, öğrenme sevgilerini yeniden alevlendirebileceğinizden eminiz.

Öyleyse, önümüzdeki akademik yılda İngilizce öğrencilerinize yeniden ilham vermenin beş yolunu inceleyelim.

1. Yeni hedefler belirleyin

Öğrenciler derslere olan ilgilerini kaybedebilir veya çalışmak için net bir hedefleri olmadığında cesaretleri kırılabilir. Sınıfınızda durum buysa, ulaşmak istedikleri beş yeni hedefin bir listesini yazmalarını sağlayın. 

Bu hedefler AKILLI olmalıdır: Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili ve Zamanında. Bu yüzden sadece "Daha fazla kelime öğrenmek istiyorum" demek yerine, öğrencilerin bunu AKILLI hale getirmelerini sağlayın. 

Mesela:

Spesifik: "Yazılarımda kullanmak için yeni gelişmiş kelimeler öğrenmek istiyorum."

Ölçülebilir: "Cümlelerde 20 yeni kelime tanımlayıp kullanamayacağımı görmek için kendimi test edeceğim."

Ulaşılabilir: "Haftada 2 saatimi tanımları incelemeye ve bağlam içinde örnek cümleler yazmaya ayıracağım."

İlgili: "Bu, resmi akademik dille mücadele ederkenPTE sınavımda   iyi bir puan almama yardımcı olacak."

Zamanında: "Eylül ayının sonuna kadar 20 yeni kelime öğreneceğim."

Öğrenciler hedefleri düşünmekte zorlanırlarsa, onlardan her dil becerisi için bir tane yazmalarını isteyin: dinleme, okuma, yazma ve konuşma. Ayrıca yaş, seviye, beceri türü ve daha fazlasına göre düzenlenmiş yüzlerce öğrenme hedefine sahip GSE Öğretmen Araç Seti'ne de başvurabilirsiniz.

Buradaki fikir, onları net hedefler belirlemeye teşvik etmek ve onlara önümüzdeki yıl için üzerinde çalışmaları için heyecan verici yeni bir meydan okuma vermektir.

2. Öğrencileri konuşma ortakları bulmaya teşvik edin

Öğrenciler sadece bir sınıfta okuyorlarsa İngilizce geliştirmeye olan ilgilerini kaybedebilirler. Bunu sıkıcı ve gerçek hayatlarıyla ilgisi olmayan bir şey olarak görebilirler. 

Bununla başa çıkmanın harika bir yolu, onları sınıf dışındaki İngilizce konuşmacılarla konuşmaya teşvik etmektir. Bunu yaparak, yeni kelimeler ve ifadeler edinecekler ve dil yeteneklerine daha fazla güven duyacaklar. 

Bir dil değişimine katılmalarını önerin.Facebook ve Meetup , yerel bölgelerinde düzenli dil değişim etkinlikleri bulmak için harika platformlardır .  Bu, orta seviye ve üstü öğrenciler için uygun olsa da, yeni başlayanlar için biraz göz korkutucu olabilir. 

Bu durumda, HelloTalk uygulaması uygun bir alternatif olabilir. Bir dil değişimine benzer şekilde, öğrenciler dünyanın dört bir yanından insanlarla bağlantı kurabilirler. Yeteneklerine ve güvenlerine bağlı olarak kendileriyle benzer seviyedeki kişileri seçebilir ve mesaj yazabilir, kısa sesler gönderebilir veya görüntülü görüşmeler yapabilirler. 

Gerçek insanlarla iletişim kurmak, öğrencilerinizin gelişmek istemeleri için eğlenceli ve cesaret verici bir nedendir.

3. İlginç yeni kelimeler tanıtın

Öğrenciler yıllardır öğreniyorlarsa ancak fazla ilerleme görmüyorlarsa hayal kırıklığına uğrayabilirler. Seviyelerini geliştirmelerine yardımcı olmanın basit ve etkili bir yolu, kelime dağarcıklarını genişletmelerini teşvik etmektir. 

Zaten ders kitaplarından çok fazla kelime hazinesi çalışmak zorundalar, o zaman neden daha kişisel bir dokunuş yapmıyor ve ilgilerini çeken konuların önerilerini istemiyorlar?  

Belki de onlar oyunculardır ve dünyadaki diğer oyuncularla nasıl daha iyi iletişim kuracaklarını öğrenmek istiyorlardır. Kullanabilecekleri oyun stilleri, sıra alma ve strateji oluşturma hakkında kelime dağarcığı seçin - sınıfta pratik yapabilir ve ödev verildiği için heyecanlanabilirler.

Belki de bazı öğrencileriniz yurtdışında okumak veya çalışmak istiyordur. Bu ortak bir konu olabilir, ancak sık sık tartışılmayan bir şey, başka bir ülkede yaşamanın evrak işleriyle nasıl başa çıkılacağıdır. Örneğin, bankacılık, konut kiralama veya wifi kurulumu hakkında daha spesifik bir dile girmek, taşınmaları konusunda kendilerini daha güvende hissetmelerine yardımcı olacaktır. Bu şeyler ülkeler arasında farklılık gösterse de, örtüşen çok sayıda kelime hazinesi vardır ve rol yapma oyunları, yaklaşan maceraları hakkında onları rahatlatmak ve heyecanlandırmak için harikalar yaratacaktır.

Öğrencilerinizin öğrenmelerini kontrol altına almalarına izin vererek, motivasyonları doğal olarak daha yüksektir ve siz de ilgi alanları hakkında belirli bir dil bulmaktan keyif alacaksınız.

4. Belirli sorunlu alanlar hakkında İş

Dil öğrenciler aynı hataları yapmaya devam ederlerse hayal kırıklığına uğrayabilir ve motivasyonlarını kaybedebilirler. Yeteneklerinde hayal kırıklığına uğramalarına ve özellikle sınavlara girmeyi hedefleyenler için pes etmek istemelerine neden olabilir. Belirli sorunlu alanları tanımlayarak ve sınıflarınızı bunlar üzerinde çalışacak şekilde uyarlayarak seviye atlamalarına yardımcı olabilirsiniz. 

Test, öğrencilerinizin zayıf yönlerini keşfetmelerine ve bir sınava girip geçememenin hayal kırıklığından kaçınmalarına yardımcı olabilir. Ne üzerinde çalışmaları gerektiğini belirleyebilecekler ve sınıflarınızı, sorun yaşamayabilecekleri alanları kapsamak yerine, tam olarak ihtiyaç duydukları şeye adayabilirsiniz.

Örneğin, öğrenciler okuduğunu anlamada zorluk çekiyorsa, daha çeşitli okuma materyalleri sunmayı deneyebilirsiniz. İlginç buldukları konularda blog yazıları, dergiler ve haber makaleleri getirmelerini isteyin. Parça hakkındaki anlayışlarını geliştirmek için metindeki anahtar kelimeleri vurgulayın ve alacakları test formatına benzer anlama soruları oluşturun. 

Sorunlu alanları düzeltmeye biraz daha fazla dikkat ederek, öğrenciler yakında ilerlemelerini görmeye başlayacak, devam etmeleri için onları teşvik edecek ve ilham verecektir.

5. Sınıf formatınızı değiştirin

Bazen öğrenciler sadece sınıfların formatına çok alıştıkları için demotive olurlar. Bu durumda, ders kitabına ara vermek ve daha yaratıcı dil öğrenme yöntemlerini denemek isteyebilirsiniz. Mesela:

İnteraktif oyunlar kullanın

Tüm seviyeler için uygun, öğrencilerinizi test etmek için Kahoot veya Quizziz gibi platformları kullanabilirsiniz. Sınıfa yeni bir boyut sunarak, öğrencileri dille eğlenmeye teşvik ediyorlar. Bir rekabet unsuru eklemek için onları takımlara ayırın - öğrencileri heyecanlandıracak dostça bir oyun gibisi yoktur!

Proje çalışmasını ayarlama

Sınıfınızı küçük gruplara ayırın ve grubun geri kalanına sunmak için bir proje üzerinde çalışmalarını sağlayın. Meslekler, seyahat veya kültürel gelenekler gibi ders kitaplarında ele alabilecekleri konuları seçin. Ya da daha da iyisi - öğrencilerin kendi başlarına gelmelerine izin verin! Bu aktivite tüm seviyelere uyacak şekilde değiştirilebilir ve öğrencilerin dil sınırlarını zorlamaları gerekeceğinden bir meydan okuma sunar.

Sınıf tartışmaları düzenleyin 

Orta seviye ve üstü öğrenciler için daha uygun olan sınıf tartışmaları herkesi konuşturur. Öğrencilerden ilgilendikleri konularda beyin fırtınası yapmalarını isteyebilirsiniz. İklim değişikliği, abur cubur reklamı veya sosyal medyanın etkileri gibi istemler sunabilirsiniz. Kendilerini ilgilendiren şeyler hakkında konuşmaktan mutluluk duyacaklardır.

Öğrencilerin dikkatini sınıfa geri getirmek ve tekrar öğrenmeye olan ilgilerini artırmak için bazı beklenmedik aktiviteler yapın.

Sınav sınıflarını İngilizce kim heyecanlanır?

Muhtemelen İngilizceöğretmeyi seviyorsunuz, eğlenceli, dinamik - bazen neredeyse kaotik - ve yaratıcı ve güdümlü olmak için gerekli özerkliği sağlıyor.

Bazı dersler diğerlerinden çok daha az zevklidir - örnek olarak: sınav kursları. Bir İngilizce sınavına girmekten, hazırlanmaktan bahsetmiyorum bile, kim heyecanlanır?

Bununla birlikte, hepsi işin bir parçasıdır ve sınav kurslarını öğrenciler için etkili ve öğretmenler için eğlenceli hale getirmenin yollarını bulmayı gerektirir. 

İş tatmini, öğretmenler olarak etkinliğimize ve sınıfta gerçekten bir şeyler başarmış gibi hissetmemize bağlıdır - ve tükenmişlikten kaçınmada kilit bir faktördür (Maslach &; Leiter, 2016). 

Bir sınavı geçmek somut, ulaşılabilir bir hedef olsa da - başarabileceğimiz bir görev - aynı zamanda bir stresör, genel bir gerginlik ve endişe kaynağı olarak da hizmet eder. Peki bunu nasıl tersine çevirebilir ve sınav kurslarını öğretmenin tadını çıkarabiliriz?